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差生都给衡水中学,这些差生会逆袭吗?亮点在评论区

文|家有小甜椒儿(原创不易,请勿抄袭,欢迎个人转载分享)

图|来源网络(如有侵权请联系删除)

网上有这样一个热点问题:如果把衡水中学的好学生都换成差生,局面会如何?

我相信这个问题的核心在于:这些差生会不会逆袭成优等生。

看了评论区,才知道这个问题确实不够客观,当然了这也是不可能成为现实的一个假设,但是退一万步讲,即便是真的实现了,真的衡水中学就把很多差生招揽来,结局也会是像评论区一样复杂,而不是单纯“逆袭”与否这个结果。



评论区的亮点——“什么是差生”

评论区的一个亮点是,到底是什么差生?

差生难道就是单纯学习成绩不好,但是品质优良、素质合格,踏实肯学的学生吗?

这真的是对“差生”有误解,差生群体中,只有极少数是这类,但是大多数都不是学习不好的问题,是现有其他的品行问题,才有学习不好的结果。







在差生群体中,调皮捣蛋、违反规定、明着或者暗地里和老师对着干才是核心。

如果一个“差生”努力学习,但是成绩很差,他大概还不够当“差生”的资格。

这才有网友的假设:如果衡水中学里招揽的都是差生,这所学校办不下去了,没过多久就得解散,这种军“事”化的管理方式,对待这个群体根本就不好使,学生逆反心理很强,会想方设法破坏。

老师相继离职,管理者都待不下去了,这才是一个正常的走向。









衡水中学为什么这么厉害?

衡水中学“厉害”是出了名的,升学率特别好,这些年谁家的孩子要是在衡水中学读书,家长腰杆子都挺起来了,因为这就相当于半只脚踏入名校了。

当然了,也说明了孩子非常优秀。

衡水中学为什么这么厉害?是管理模式厉害吗?有一部人吹捧过学校的管理模式,可这真的是学校成绩优秀的根本原因吗?



只是一个幌子吧,根本原因在于“掐尖”吧。

能进入到这所学校的,只要踏实下来好好学习,在哪都能考上理想的学校,只是这些学生刚好都进入了这所学校而已,也不是刚好,是掐尖过去的嘛。

如果没有了“掐尖”,这所学校光是在升学率这方面,也不会如此优秀。



学校环境和个人的关系是怎样的

建立一个坐标,竖坐标代表学校的学习环境,横坐标代表学生的个人学习成绩。

那么图像应该是“坡形”,在达到“顶峰”之前,学校环境和个人的学习是成正比的,学校的学习氛围越好,孩子的学习状态越好,孩子越容易有好的学习成绩(通常而言,会有个别同学不会被好的环境影响)。

但是当达到了一定的峰值以后,学校的学习氛围就不会起到任何明显的作用了。

到了这个阶段,关键还是在于个人。

而这个点,绝对不是衡水中学的管理模式所在的点。

衡水中学如果去掉“掐尖”,管理模式什么都不是,绝对不会有这样的效果,甚至会有反作用的效果。



“差生”是如何形成的

有极少数的差生,真的就是反应慢,学不会,比较迟钝,但是他们虽然不擅长学习,一定会有其他方面是他们擅长的。

大多数差生,没有良好的行为习惯,没有良好的学习习惯,然后才成为了差生。

大多数差生不仅仅是学习成绩差,伴随着他们的还有行为表现有问题,素质有问题。

差生才是那个上升空间最大的群体,可是也是那个最难上升的群体,因为他们根本就不会坐下来研究学问,确切来说就是非常不容易让他们改正过往行为,端正学习态度。



也许说这些对一些家长没有什么意义,但是这类差生的形成,本来就和家庭环境和父母教育有关系,所以当父母拍着脑袋说头痛的时候,其实也应该认识到,这大概就是因果。

造成这种结果的原因有很多,有的是过于佛系,对孩子不管不问,有的是管的太多,孩子逆反心理严重,还有的就是上梁不正下梁歪等等,不管是哪一种原因,我们都可以找到根源所在。



一些个人观点

在如何引导教育孩子这方面,我特别赞成阿德勒的观点,孩子的学习是属于自己的课题,家长过多地干涉起不到长远的正向作用。

可是当我们谈到这个问题的时候,我发现很多家长根本就不认同,他们会觉得说孩子需要管,是因为不够成熟,认知上需要成长,但是家长足够成熟、认知上达到了一定的高度,本着不耽误孩子的原则,一定要管。

是的,家长确实看到了很多孩子看不到的未来,因为家长足够成熟,所以孩子需要正向引导,但是正向引导不代表就是“强行干涉”。



什么叫强行干涉呢?

“你必须要刷牙洗脸才能上学,否则你就要接受惩罚”、“你必须要每天坚持读绘本,每天坚持写字,否则就要接受惩罚”、“你必须要考出好成绩,否则就要接受惩罚”……

这叫强行干涉。

什么叫正向引导呢?

“如果不刷牙,你的牙齿就会长黑洞,就会牙痛,就会有一口小黑牙,还有去看让牙齿给你打洞……如果不洗脸,你的脸上就脏兮兮的,看起来很邋遢”、“这本书里有个好玩的故事,要不要跟我看一看发生了什么”、“好好对待考试,试卷下来找一找自己的错误,这是一个很有趣的过程”……



这才是正向引导。

相信,如果我们在面对孩子都用正向引导的方法,并且形成习惯,长期下来,一定会有效果,亲子关系改善了,才是孩子进步的开始。

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